Tuần 1, Tiết 1,2 NS : 15/8/2012 ND : 21/8/2012

Bài 1


I.Mục tiêu :Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hoá Hồ Chí Minh qua một văn bản nhật dụng có sử dụng kết hợp các yếu tố tự sự, biểu cảm.
II.Kiến thức chuẩn:
1.kiến thức:
- Một số biểu hiện của phong cách Hồ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
-Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
2.kĩ năng:
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vể bản sắc văn hoá dân tộc.
- Vận dụng các biệnpháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá, lối sống.
III.Hướng dẫn- thưc hiện
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :
Ổn định lớp, ktss : 9…………………………………………
9……………………………………………
Giới thiệu bài mới : Bác Hồ của chúng ta không những là nhà yêu nước, nhà cách mạng vĩ đại mà Người còn là một trong 3 bậc tài danh được công nhận là Danh nhân văn hoá Thế giới. Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong phong cách của Bác . Ở các lớp dưới các em đã được tìm hiểu một số văn bản viết về Hồ Chí Minh, giờ hôm nay với văn bản “Phong cách Hồ Chí Minh” chúng ta sẽ hiểu rõ hơn phong cách sống và làm việc của Bác.
Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động của thầy và trò
Ghi bảng

Hoạt động 1 : Đọc – tìm hiểu chú thích
Giáo viên đọc mẫu ( cho hai học sinh đọc lại và nhận xét cách đọc của học sinh.
Gv cho HS tìm hiểu chú thích, giải thích nghĩa của từ : phong cách, văn hoá, di dưỡng tinh thần…
Cho biết tác giả và thể loại của văn bản ?
Nêu xuất xứ của văn bản ?
Tác phẩm : văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề mang tính thời sự, xã hội.
Hãy kể tên một vài văn bản nhật dụng đã học ở lớp 8 ?

Văn bản có thể chia làm mấy phần ?
Nêu nội dung từng phần ?




Hoạt động 2 :Tìm hiểu văn bản
? Qua nội dung văn bản, em thấy vẻ đẹp trong phong cách HCM được thể hiện qua những khía cạnh nào ?
Vốn tri thức uyên thâm của Bác.
Lối sống của Bác.
GV cho HS đọc đoạn 1 : “ Trong cuộc đời…rất hiện đại”
Phân tích luận điểm 2a.
Những tinh hoa văn hoá nhân loại đến với HCM trong hoàn cảnh nào ?
HS : Trong cuộc đời lao động gian nan, vất vả, Bác đã đi qua nhiều nơi, tiếp xúc nhiều nền văn hoá từ đông sang tây.
? Để có được vốn tri thức sâu rộng ấy, Người đã làm những gì?
HS :(đi đến đâu Bác cũng học và tìm hiểu, làm nhiều nghề khác nhau)
Động lực nào đã giúp Người tiếp thu vốn tri thức của nhân loại ? ( Ham hiểu biết, học hỏi, tự tôn dân tộc.
? Em hiểu như thế nào về sự “nhào nặn” của nguồn văn hoá quốc tế và văn hoá dân tộc của Bác?
HS : Tiếp thu mọi cái đẹp và cái hay đồng thời phê phán những tiêu cực của chủ nghĩa tư bản. Những ảnh hưởng quốc tế đã nhào nặn với cái gốc dân tộc để trở thành một nhân cách Việt Nam
Từ đó em hiểu gì về vẻ đẹp trong phong cách Hồ Chí Minh ?
HS thảo luận -> phát biểu
GV: Đó là kiểu mẫu của tinh thần tiếp nhận văn hoá ở HCM: biết thừa kế và phát triển các giá trị văn hoá.

( Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại trên nền tảng VHDT đã hình thành ở Bác một nhân cách, một lối sống như thế nào ? ( HS phân tích luận điểm 2b
GV cho HS đọc đoạn 2 : Lần đầu tiên …hết
? Ở cương vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và Nhà nước, Chủ tịch HCM có lối sống như thế nào?
? Em có nhận xét gì về lối sống ấy của Người? ( HS thảo luận nhóm
HS : Ở cương vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và NN nhưng CTHCM có một lối sống vô cùng giản dị :
Nơi ở và làm việc đơn sơ : “ chiếc nhà sàn nhỏ bằng gỗ bên cạnh chiếc ao” như cảnh làng quê quen thuộc ; chiếc nhà sàn đó cũng chỉ vẻn vẹn có vài phòng tiếp khách họp bộ ch trị, làm việc và ngủ.
Trang phục hết sức giản dị : bộ q áo